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赤峰市召开《关于进一步增强师德师风建设 构建良好教育生态的实施措施》政策解读新闻公布会_Ag真人,Ag真人平台

时间:2021-09-29    来源:Ag真人,Ag真人平台    人气:

本文摘要:今天上午,赤峰市召开《关于进一步增强师德师风建设构建良好教育生态的实施措施》政策解读新闻公布会,对新出台的《关于进一步增强师德师风建设构建良好教育生态的实施措施》举行相识读,并宣布了市、旗县区师德师风监视举报电话及投诉信箱。详见如下: 一、关于出台《实施措施》的配景及目的 教育是国之大计,党之大计。教师是立教之本,兴教之源。

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今天上午,赤峰市召开《关于进一步增强师德师风建设构建良好教育生态的实施措施》政策解读新闻公布会,对新出台的《关于进一步增强师德师风建设构建良好教育生态的实施措施》举行相识读,并宣布了市、旗县区师德师风监视举报电话及投诉信箱。详见如下: 一、关于出台《实施措施》的配景及目的 教育是国之大计,党之大计。教师是立教之本,兴教之源。

近年来,市委、市政府始终把教育摆在优先生长的位置,高度重视教师队伍建设,优先谋划教师事情,优先保障教师经费投入,优先满足教师队伍建设需要,在教师体例、待遇、职称等方面连续加大保障力度,不停提升教师的获得感、幸福感和职业荣誉感,让教师成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。去年,市委、市政府制定出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设革新的实施意见》,就加速建设一支高素质的专业化新创型教师队伍做出了全面摆设部署。多年来,宽大教师和教育事情者以习近平新时代中国特色社会主义思想的指导,全面贯彻执行党的教育目标,认真落实立德树人基础任务,始终承袭“学高为师、身正为范”的优良传统,始终坚持“以献身三尺讲台为荣、以教书育人为荣”的教育情怀,主动肩负使命,精彩推行职责,倾心教书育人,推动赤峰教育在薪火相传中接力前行,在革弊鼎新中不停进步。

实践证明,全市6.6万名教职工是一支政治素质过硬、业务水平较高、肯于刻苦奉献、善于学习钻研的队伍。据不完全统计,近10年来,在全市教师队伍中,先后有21名教师被授予全国劳动模范、全国模范教师、全国优秀教师等庆幸称呼;有790名教师受到自治区、市级的种种表彰奖励。有29名校长被授予“赤峰名校长”称呼,有111名教师被授予“赤峰名教师”称呼。

有5500多名教师被评为自治区和市级学科带头人、主干教师、教学能手。正是信赖这支队伍,赤峰教育不停求索进取、开拓前进,学前教育不停完善,义务教育平衡达标,高中教育连创佳绩,职业教育特色生长,民族教育优先生长,赤峰教育已成为对外宣传的一张靓丽的手刺。可是,我们也必须清醒的看到,全市教师队伍在师德师风方面还存在一些不容忽视的突出问题。

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好比,在职教师违规有偿补课办班、索要收受学生及家长财物等问题还较为普遍,有的地域和学校情况还比力严重,已经成为宽大家长和社会关注的热点问题。体罚学生,或以荼毒、侮辱、歧视、讥笑、挖苦、伶仃等方式变相体罚学生;在教育教学运动中和学生治理评价中,不公正、不公正看待学生等其他违反职业道品德为还时有发生。

新形势下,违背教育纪律和学生发展纪律,违反有关划定,教师擅自宣布学生结果和排名;超课标、超量部署家庭作业;部署重复性、处罚性作业;直接或间接给家长部署作业,要求家长代为修正作业,或给家长部署与学生学习无关、明令克制的其他任务等问题,引起了学生家长的反感。这些问题只管是个体现象,但造成的社会不良影响是很大的,是不行低估的,需要我们下大气力、下真功夫认真加以解决。

为贯彻落实市委、市政府2019年出台的《关于全市深化新时代教师队伍建设革新的实施意见》关于“鼎力大举增强师德师风建设”的总体要求,我们确立了“两手抓、两手硬”的事情思路,一手抓师德违规行为专项治理,出重拳,用实招,坚决治理在职教师在师德师风方面存在的突出问题,切实纠正教育行业不正之风,构建亲切清新的师生关系和风清气正的教育生态。自去年以来,市、旗县区两级教育部门已对78名教师的师德违规行为举行了处置惩罚,对9名校长、副校长因履职责任不到位、监视责任不落实举行了处置惩罚。

另一手抓师德先进典型培树,鼎力大举宣传新时代宽大教师爱岗敬业、潜心育人、甘于奉献、革新创新的新形象引导宽大教师争做“四有”好老师,努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。为切实做好上述两个方面的事情,市人民政府决议制定出台了本《实施措施》。二、关于《实施措施》的起草历程及政策法例依据 为起草好这个文件,市教育局组织专班赴辽宁省盘锦市举行了考察学习,认真学习研究了《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中共中央组织部关于革新推动高质量生长的政绩考核的通知》、人社部、监察部关于《事业单元事情人员处分暂行划定》、教育部等七部门《关于增强和革新新时代师德师风建设的意见》、教育部关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道品德为处置惩罚措施》等12个执法法例及政策文件,把上述12个执法法例及政策文件作为本《实施措施》的基本依据。同时,全面梳理分析了当前我市教师队伍中在师德师风方面存在的突出问题,使本《实施措施》既切合国家有关执法法例和政策规范,又聚焦当前存在的突出问题,具有较强的规范性、针对性和实操性。

《实施措施》形成初稿后,先后征求了旗县区教育局和市直属学校、幼儿园及局机关相关科室的意见,举行修改完善。先后两次提交市教育局党组集会举行研究讨论。11月6日至20日,通过市教育局官网面向社会举行公示,广泛征求社会的意见建议。市教育局政策法例办公室和市司法局举行了正当性审查。

11月19日,经18次市政府常务集会研究审议通过。12月1日,以市政府文件印发,并面向社会宣布。

三、关于《实施措施》的基本框架和重点内容 本《实施措施》共10条,主要包罗以下内容: (一)明确了本《实施措施》所称教师的涵盖规模:即指普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、少年宫以及教育教学研究、电化教育等机构的在职教师。(二)划定了教师违反职业道品德为20条禁令。

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这20条禁令,既。


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